在全面推進鄉村振興、建設書香社會的時代背景下，江蘇省鹽城市鹽都區創新文化惠民形式，精心打造的“農民讀書節”活動正成為一道亮麗的文化風景線。這項活動不僅是一場簡單的閱讀推廣，更是一場深刻的文化實踐，其核心宗旨鮮明而有力：讓農民從閱讀的“旁觀者”轉變為“參與者”和“主角”，使閱讀真正融入鄉村生活，滋養農民精神世界，為鄉村發展注入持久的文化動能。
一、 理念革新：從“送”文化到“種”文化，確立農民主體地位
傳統的文化下鄉活動，往往側重于單向度的“輸送”，農民更多時候是服務的接受者。鹽都農民讀書節首先在理念上實現了突破。它不再是簡單地送書下鄉、舉辦幾場講座，而是致力于在鄉村“播種”閱讀習慣，培育本土閱讀文化。活動的策劃、組織與開展，充分聽取農民的意見與需求，鼓勵農民自主推薦書目、分享讀書心得、甚至擔任閱讀活動的組織者和領讀者。這種從“被動接受”到“主動參與”的角色轉換，極大地激發了農民的內在閱讀熱情，使他們真正感受到自己是閱讀活動的主人翁。
二、 內容貼近：聚焦“農”字特色，閱讀服務精準對接需求
活動的生命力在于內容的吸引力。鹽都農民讀書節緊密圍繞“農”字做文章，使閱讀內容與農民的生產生活息息相關：
- 實用技術類閱讀：廣泛提供農業科技、種養殖技術、農產品電商營銷、現代農業經營管理等方面的書籍與資料，將閱讀直接轉化為生產力，助力農民增收致富。
- 鄉土文化類閱讀：挖掘和推廣本地歷史、民俗、非遺文化等相關讀物，增強農民對家鄉的文化認同感和自豪感，促進鄉村文化傳承。
- 健康生活與法律常識類閱讀：提供醫療衛生、養生保健、法律法規、家庭教育等普及性讀物，提升農民的綜合素養與生活質量。
- 農民作者與作品展示：鼓勵并展示本地農民的文學、藝術創作，讓農民不僅是讀者，也能成為作者，講述自己的鄉村故事。
三、 形式創新：打造多元平臺，讓閱讀融入日常場景
為了讓閱讀變得更親切、更便捷、更有趣，鹽都區探索了多種接地氣的活動形式：
- “田間課堂”與“庭院書屋”：將閱讀分享會、技術講座搬到田間地頭、農家院落，在勞動和生活場景中開展閱讀交流，打破傳統圖書館的空間限制。
- “農民誦讀會”與“讀書沙龍”：定期舉辦以農民為主角的朗誦比賽、故事分享會、讀書討論沙龍，為他們提供展示風采、交流思想的舞臺。
- “家庭書房”示范創建：評選和推廣“書香家庭”、“農民閱讀之星”，發揮典型帶動作用，營造“家家飄書香”的良好氛圍。
- 數字化閱讀推廣：結合農村互聯網普及，推廣電子閱讀、有聲閱讀，利用微信群、公眾號等平臺，開展線上共讀、好書推薦等活動，適應不同人群的閱讀習慣。
四、 長效推廣服務：構建可持續的鄉村閱讀生態
鹽都區深知，一時的活動易辦，長久的風氣難成。因此，農民讀書節并非短期行為，而是配套了一套系統的推廣服務體系，旨在構建可持續的鄉村閱讀生態：
- 健全服務網絡：以區圖書館為總樞紐，鄉鎮文化站、村（社區）綜合性文化服務中心、農家書屋為節點，形成覆蓋全域的閱讀服務網絡，并保障資源的定期更新與流通。
- 培育閱讀帶頭人：從村干部、鄉村教師、致富能手、退休人員中發掘和培養一批熱愛閱讀、樂于分享的“鄉村閱讀推廣人”，由他們帶動身邊人一起閱讀。
- 建立激勵與反饋機制：通過積分兌換、榮譽表彰、成果展示等方式，激勵農民持續參與閱讀活動。建立需求反饋渠道，根據農民的實際反饋動態調整閱讀資源與服務內容。
- 推動“閱讀+”融合：積極探索“閱讀+技能培訓”、“閱讀+文旅融合”、“閱讀+基層治理”等模式，讓閱讀的效益延伸到鄉村發展的多個層面，彰顯其多元價值。
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鹽城鹽都農民讀書節的成功實踐表明，當閱讀活動真正尊重農民的主體性，貼近他們的真實需求，并融入他們的生活場景時，書香便能深深植根于廣袤的鄉村田野。它超越了文化活動的范疇，成為賦能農民個體成長、培育文明鄉風、助推鄉村振興的重要支點。讓農民成為閱讀的主角，不僅是豐富其精神文化生活的關鍵，更是激發鄉村內生動力、實現文化自信的深遠之舉。鹽都的經驗，為新時代如何有效開展鄉村閱讀推廣、服務農民群眾，提供了富有啟示意義的樣本。
